不要对孩子大吼大叫
文/玉吊钟
泰戈尔诗云：当你微笑时，世界会喜欢你，当你大笑时，世界怕了你。
这句诗某种程度上，道出了评价一种情绪的标准：情绪本身是谈不上好坏的，每种情绪在不同的情境里，释放的程度不同，发挥着或好或坏的不同作用。如伤心情绪在诸如失去亲人的悲伤情境里是得体的，这时候如果表现出愉悦、幸福、兴奋的情绪就不合时宜。而在一个喜庆的环境里，表现出来伤心、忧虑、痛苦的情绪就大煞风景了。
因此，情绪的好坏在于特定时空环境里表达的适度、适时、适宜，如泰戈尔诗中的"微笑”与"大笑”。在亲子教育中，当孩子的行为未能达到父母心愿，或是做错了事情，为人父母释放自己的情绪时，也要保持克制，表达适度、适时、适宜。如此才能起到较好的教育效果。生活中，父母在教育孩子中情绪控制不住，动辄大吼大叫，动手动脚，粗暴简单，轻则达不到教育效果，更是容易酿成如孩子离家出走、亲子关系决裂之类的家庭悲剧。
展开剩余82%一些父母在孩子稍有过错，就对孩子大喊大叫，是一种过度惩罚，是父母自己内心焦虑、压力、不良心境的投射。人为地夸大了孩子对犯过错以后的后果，久而久之，容易导致孩子行为畏缩，不敢去尝试，形成忧柔寡断、胆小怕事、畏惧不前的性格。一个人犯过错是成长经历中不可缺少的途径。除此之外，还有模仿、条件反射、操作性条件反射的学习途径。
父母在孩子面前要培养 “保持冷静！”的习惯，情绪稳定，无论是奖赏或惩罚孩子，给孩子营造安全谐和的身心成长环境。如发生了孩子摔倒、小朋友之间吵架、丢失了东西……孩子成长过程中常见的问题，父母要学会举重若轻，耐心引导，很多时候，不是发生事情的本身让小孩子产生情绪的类型和幅度，往往是孩子看见身边大人生气、愤怒、伤心的情绪态度，引发孩子出现恐惧、忧郁的情绪的幅度，和维持时间的长度。
一个自我身心健康水平低下的父母，容易在教育孩子时，不能客观理性地面对孩子成长出现的问题，内心里的负性情绪转移。由于自身的认知水平、思维方式，不能真正发现孩子身上的问题，心里光着急，教育孩子时，"以己昏昏，使人昭昭。”世卫组织定义人的健康包括：生理健康，心理健康，社会健康，道德健康。
父母在陪伴孩子一路成长中，要有足够的爱心与耐心。在这个漫长的学习过程，会经历各种困难挫折，条件反射、操作性条件反射、尝试错误的途径，所以父母既要有爱心，也要有耐心在陪伴孩子一路学习中，获得成长。
父母对孩子的爱，不仅是在孩子取得进步，获得成长的时候加以表扬肯定，在其成长经历中遭遇困难挫折时，不离不弃，表现出来足够的耐心和支持，不拿“邻居家的孩子”作比较，即使是孩子一时犯了错误，也要采取合适的教育，切莫"过度惩罚”，对其大吼大叫。
有些父母站在自己的角度，自以为是爱孩子，对孩子好，实际上以爱的名义在操控孩子，是爱的能力欠缺的表现。也是剥夺了孩子的选择权、控制感，孩子稍有不符合其心意，便对其大吼大叫，实则是父母自己内心里焦虑紧张恐惧的情绪，是父母在教育中缺少耐心的体现。
有一个“妈妈的秋库”的故事，一般孩子出去春游，天气很热了，只有小东还穿着秋库，于是大家关心地问小东不热吗，只有小东缓缓地说：“你们不知道，世上有一种冷，叫妈妈觉得冷。”
父母对孩子的爱是一种能力，也是一种艺术。有一本书叫《爱的五种语言》，讲的是父母对孩子爱的能力体现五个方面：肯定言词，精心时刻的陪护，接受礼物，服务的行动，身体的接触。
这五种“爱的能力”具体来讲：父母善于表扬鼓励孩子，无关件地积极关注。陪伴孩子的时候，要把停下无关的事情，专心致志地陪伴，而不是在陪伴孩子时做其他的事情。要懂得送孩子合适的礼物，并接受孩子的礼物，给予感恩回馈等方面。
要保护孩子的自尊心，自信心，上进心，和乐观的心态。即使是孩子犯了过错，父母在管教时也要保持克制。管理情绪时适度、适时、适宜，一些父母在诸如学校、广场的公共场合里，严厉惩罚打骂孩子，容易伤害孩子的自尊心、自信心。
许多父母认为大声、暴躁地训斥自己的孩子是他们的权利，屡试不爽。如果孩子们被反复指责训斥，一直得到一种“你还不够好”的评价，一直被羞辱和压制，那么孩子认知、人格、智力等多方面难以得到良好发展，身心健康发展受挫。
很多时候，这种对孩子大吼大叫的行为，往往只是父母自己的压力释放，来自工作生活家庭各方面的压力叠加积累，在教育孩子的时候发泄出来，有意无意地拿孩子当出气筒。因此，父母平时要做好压力管理，实现好从工作生活中的角色扮演向为人父母的角色扮演转换。
父母在平时更多地陪伴孩子，更少指责，更有耐心、爱心，如此可以给孩子创造更好地学习环境。他们会变得更具创造力，更加乐于社交，更加开放，根据自身生理心理的条件，顺其自然，茁壮成长。
在教育中对孩子大吼大叫，其实是一个更强大的、更有力的强者在攻击一个弱者，孩子被迫屈服。貌似一时达到了父母的目的，实则让孩子失去了一次尝试错误的学习机会，认知、思维、人格、------自我意识得不到发展。父母是孩子信任的人，孩子必须依靠自己的父母，而恰好是这个人对孩子大吼大叫。孩子会变得害怕、无助，以及对身边环境的信任。
这种对孩子粗暴的养育方式，久而久之，会改变孩子的性格。有一个人去向心理医生求助，讲的是在他六岁的时候，被父亲狠打一顿，这么多年过去了，一直放不下来。原因是当初他把父亲的皮鞋里面挤满了鞋油，第二天父亲穿鞋的时候，发现这双高档皮鞋废了，打了他。她向医生说，那时他只知道每次当妈妈给父亲的鞋子挤上鞋油，擦完鞋子，都能够得到父亲的拥抱。那天，他也想父亲在出门前，能够拥抱他一下，于是把鞋油挤到父亲的鞋子里。
长大后，即使许多年过去了，也许我们还记得自己小时候受过的责骂:“够了，滚出去！”“你立刻把它拿开！”“你马上给我道歉！”------每每想起，我们的心情如何呢，内心里会不会产生些许波澜。这些话是对孩子的暴力行为，并且这些言语暴力造成的伤害绝不亚于身体上遭受的暴力。不管孩子是否真的犯了错，犯过错的程度，大吼大叫只会让孩子受到了二次伤害。成长的路上，不是孩子想犯过错，而是无法避免，犯错本是一种学习途径，是成长的必要条件。让孩子认识到过错，寻找原因，提高改正错误的能力，胜过一味地训斥。
2025年6月9日午于杭州
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